競爭與差異

當進入學校的那天起,學長姊、老師都不斷的提醒,”新一代設計展非常重要”、”那是設計系學生每年的盛事”、”大學最重要的就是那一次展覽”,好像念四年就是為了那一次展覽,怎麼進大學前都不知道有這回事,就像小學上了國中才知道有高中聯考、高中上了大學才知道雖然沒了聯考但要考的卻更多……。

不過既然非得一戰,總得打的精彩、打的漂亮、最好不費一兵一卒大獲全勝,怎麼宣傳、怎麼吸引觀賞人潮,這屬於整體形象和活動宣傳的部份,當我們能吸引別人走進來後,最重要無非是各組作品精彩豐富,不但能讓人鼓掌叫好,最好還能讓別人掏出”小朋友”裝滿自己的口袋,但在這之前,第一步就得先想辦法讓別人的眼光停在你的作品上。

,總是聚集許多豐富主題、創意、風格的學生作品,如何在眾多設計作品中脫穎而出,一直是同學努力的目標,因為學校眾多、場地過大,呈現的作品多如過江之鯽,參觀人潮通常會先到最想看的學校參觀,然後在看有哪些能吸引他的學校形象或場佈,不過逛到最後往往只是點水式的晃過,觀賞者未必能在短時間內了解作品內容,不論是動畫、影片或是多媒體,都需要花一段時間看完或操作完才能品味出其中所含藏的觀點與趣味,如果沒辦法讓觀賞者晃眼而過的幾秒之間吸引著對方,願意停下腳步來看,那就枉費了同學一年來的努力。

造成這樣的原因,其實正是大家的作品的形式上相同度過高而差異化太大,作品的形式上大概可分平面、動畫、影視、多媒體類,為了在形式同質性過高的作品中引人注目,僅能靠主題、創意、風格三者的差異化,但差異化的結果卻容易導致能認同、理解或喜愛作品的人過少,就像是產品定位與市場分佈一樣,一但鎖定了特定型式,就會限制著觀眾類型,各作品間不但只能瓜分現有的人潮,又無法搶奪彼此的觀眾,到最後創作難以和多數觀賞者產生共鳴,造成作品”市場過小”。

而差異化本身是為了在相同形式商品間塑造獨特品牌,但大家往往忽略了,品牌是經過長時間的形象與產品所累積,難以短期內形成,最後使得作品既不能樹立品牌,在眾多對手環伺下與短暫的時間內,又無法吸引觀賞者的注意。到最後,除非你是四大形式作品中數一數二的創作,能讓所有人印象深刻,否則展覽結束後,其他的作品就得進入被遺忘的時間流中。

以上是我在第一次發表企劃書中所寫的”企劃策略”部份內容,我做了些更動與補充,裡面的一些觀點與想法,多數都來自暑假時閱讀「藍海策略Blue Ocean Strategy」(金偉燦、莫伯尼 /天下文化)一書的啟發,而關於”開創新形式”與”共通化”的部份,屬於探討上述問題後,所提出的解決辦法,我省略了這部份內容,是希望大家能思索這些問題並找尋各自的解決方式,因為它本來就沒有所謂的正確答案,能想到新的方法,就是開創新的領域。

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